École EMC

Présentation de l'École Montessori de Caen

« La première période du développement humain (0 - 6 ans), celle où se forme le caractère, est la période la plus importante. À aucun âge de la vie, l'aide intelligente n'est plus nécessaire qu'à celui-là » (M. Montessori, L'Esprit absorbant de l'enfant).

La « Maison des Enfants » apporte aux enfants cette « aide intelligente » dont ils ont besoin pour se développer de manière harmonieuse et réaliser leur potentiel individuel. Elle comporte plusieurs caractéristiques particulières.

Âges mélangés

La cohabitation d'enfants d'âges mélangés favorise l'entraide et le respect mutuel. Les plus petits observent et apprennent des plus grands. Les plus grands prennent à cœur leur rôle de tuteur et se sentent responsables. Ainsi se développe la cohésion sociale du groupe.

Le matériel pédagogique

Le matériel pédagogique est disposé sur des étagères dans un ordre permettant un passage du plus simple au plus complexe. L'enfant peut se déplacer librement et choisir son activité. L'apprentissage se fait par les sens, par l'expérience dans l'environnement.

Ainsi tout le matériel Montessori engage les sens et le mouvement. Libérer le mouvement, c'est libérer le psychisme de l'enfant. Chaque activité proposée est une aide au développement. En manipulant le matériel, il chemine petit à petit vers l'indépendance et développe la confiance en soi, la volonté et la discipline intérieure.

Le temps de travail

« Les mains sont l'instrument de l'intelligence humaine. » La concentration est un phénomène naturel chez l'enfant. Il se produit lorsque l'enfant choisit spontanément son activité et manipule le matériel autant de fois qu'il le veut sans interruption. Ainsi il accède à la concentration et construit son intelligence. Cela n'est possible que si les plages de travail en autonomie sont suffisamment longues.

Le rôle de l'éducateur

La vie psychique s'exprime en chaque enfant à travers son activité. Le travail de l'éducateur repose sur l'observa